Belajar untuk membaca untuk anak, yang sepatutnya untuk membuat bacaan yang lebih cepat, tidak hanya melibatkan pengurangan masa untuk menyerap jumlah teks tertentu, tetapi untuk dipadankan dengan umur anak. Belajar untuk membaca dengan cepat untuk anak juga mempengaruhi menghafal bahan pada kelajuan yang betul, memahami dan memberi tumpuan kepada kandungan yang diserap. Oleh itu, pembelajaran untuk membaca untuk kanak-kanak juga mempengaruhi bangunan persefahaman, pelaksanaan pengetahuan baru dan mengingati apabila ia datang kepada bacaan pantas (latihan memberi peluang untuk mempengaruhi dengan ketara proses pembelajaran berkesan kanak-kanak dengan membaca).
Kursus bacaan kelajuan anak
Teknik bacaan pesat di dalam anak perlu dilaksanakan pada satu masa yang sesuai dengan umur psikologi dan tidak kronologi (1). Ini melibatkan fakta bahawa anak membangunkan kemahiran mereka pada kadar yang berbeza, yang merupakan isu individu. Pusat Pengajian membaca kelajuan adalah, oleh itu, sesuai untuk seorang anak yang telah membangunkan keupayaan untuk menentukan punca dan kesan fenomena yang berkenaan, mengetahui mesej teks, moral, membina kosa kata dan copes dengan konsep baru. Kadar peringatan yang cepat dan masuk akal, kerana ia menggalakkan asimilasi pengetahuan baru, seperti Belajar bahasa asing.
Kaedah membaca cepat bekerja terutamanya apabila anak anda suka membaca. Ia adalah masa yang baik untuk membeli panduan membaca cepat, menjimatkan kursus membaca dan latihan minda. Anda kemudiannya boleh memperkenalkan bahan seperti bacaan bacaan dan teknik bacaan cepat baru (latihan, pembelajaran melalui keseronokan, dan lain-lain).
Seni kerja bacaan pantas untuk remaja yang telah belajar kosa kata. Pada usia ini Perbendaharaan kata yang sudah kaya, orang muda tahu banyak konsep, juga dalam bahasa asing, yang telah diajar setakat ini di sekolah dan dengan cara yang adat, contohnya. Menonton video untuk belajar Bahasa Inggeris. Dalam keadaan seperti ini, kaedah membaca adalah satu kursus yang sangat dalam mengingati maklumat yang baru dipelajari. Otak boleh menganalisis, yang menyokong pemikiran logik. Ia tidak lagi penting untuk belajar membaca dan menulis di peringkat kelas pertama sekolah rendah, dan teks untuk belajar membaca juga menyokong analisis dan perkembangan logik.
Dalam anak yang lebih kecil, kaedah pembelajaran menyokong proses yang sangat cepat pemahaman bacaan. Latihan untuk bacaan pantas dalam kanak-kanak lebih 5 tahun membenarkan untuk menyesuaikan kadar bacaan kepada umur, memperkayakan kosa kata, mempelajari struktur ayat, termasuk yang kompleks. Mereka juga adalah cara pembelajaran dan mengingati data baru yang membangunkan mengingat, membaca, cara untuk mempelajari isu-masalah baru dan rasa ingin tahu kanak-kanak. Bacaan berkesan menyokong pembangunan imaginasi, jadi dalam banyak kes bertindak balas kepada soalan “bagaimana untuk belajar secara berkesan” (1).
Membaca untuk kanak-kanak yang berumur lebih 5 tahun menyokong teknik memori, membangunkan memori dan membolehkan eg. Untuk mencari penyelesaian dari segi isu seperti Bagaimana dengan cepat belajar bahasa. Teknik pembelajaran anak yang menyemak kelajuan membaca juga membangunkan gaya pembelajaran baru. Anak, selain membaca kaedah pembelajaran berkesan yang diiktiraf, memasuki peranan wira, orang, perkara dan belajar fenomena baru, yang diterangkan dalam teks. Ini adalah kursus memori yang sangat aneh, yang menyebabkan bukan sahaja pembelajaran yang berkesan, tetapi juga ujian bacaan pantas dan memperingati. Anak boleh meyakinkan diri mereka bagaimana untuk mengamalkan ingatan, cuba untuk mencipta semula data dari teks. Dengan cara ini, ia juga belajar untuk membaca untuk orang dewasa.
Teknik pembelajaran yang berkesan untuk kanak-kanak
Kaedah pembelajaran untuk kanak-kanak bukan sahaja tentang bagaimana untuk mengajar seorang anak untuk membaca, belajar, tetapi juga untuk membangunkan pengetahuan dengan mengasupkannya dengan semua deria mereka: penglihatan, pendengaran, rasa, sentuhan dan bau. Ini belajar untuk dengan cepat memberi peringatan kepada anak yang menggunakan semua deria menjadikannya lebih cepat untuk mengasat maklumat yang diperlukan. Ini adalah cara untuk belajar dengan cepat, yang seterusnya menggalakkan kreativiti dan tindakan kreatif.
Satu kaedah adalah Mnemotechnika. Ia belajar untuk belajar melalui penggunaan Nurseri puisi, imej, penyulitan, cerita, anekdot dan jenaka.
Mnemotechnika juga menggunakan pergerakan dan warna. Terima kasih kepada ini, anak keuntungan keupayaan untuk belajar dengan cepat dalam cara yang menarik, tidak bosan, pelajaran yang lebih menarik, yang diterjemahkan ke dalam penglibatan pendengar. Kaedah pembelajaran cepat yang digunakan dalam Mnemotechnice adalah berdasarkan emosi yang sangat penting dalam kanak-kanak. Teknik yang berbeza pembelajaran digunakan (latihan Motor dengan penglibatan deria yang berbeza, dll).
Anak harus merasa emosi positif di pihak ibu bapa dan penjaga, seperti sokongan, penerimaan dan dorongan kepada tindakan yang ditawarkan oleh ihsan (latihan pergerakan, keseronokan dan aktiviti fizikal dengan orang lain). Terima kasih kepada ini, anak belajar bagaimana untuk belajar dengan cepat dan mempelajari cara yang tidak standard pembelajaran.
Mnemotechnika bukan sahaja membuktikan bagaimana untuk mengamalkan ingatan dan mencipta cara asal untuk belajar dengan cepat, tetapi juga menjejaskan bangunan harga diri dalam anak, pengiktirafan dan penghayatan kejayaan, memuji, menggalakkan kerja, bentuk yang menarik Pembelajaran, menyeronokkan dan permainan yang menjadikan memori kelihatan. Kelebihan lain termasuk, contohnya, Bahasa pantas pembelajaran melalui penggunaan bermain atau cth. Sains oleh Pikrogram.
Pictogram membentuk ingatan, imaginasi dan kreativiti anak. Ini melibatkan menggambarkan kandungan lagu, cerita dongeng, puisi dan cerita-cerita. Dengan cara ini, anak boleh, contohnya, Pelajari tanda lalulintas (2).
Teknik pembelajaran pantas untuk kanak-kanak menunjukkan bagaimana belajar dengan berkesan, membangunkan imaginasi d
an kreativiti. Ia adalah pembelajaran pantas dengan menggunakan deria, warna dan menggalakkan anak anda untuk aktiviti berkumpulan. Anak lebih tua melakukan senaman bacaan cepat. Pembelajaran pantas untuk kanak-kanak membolehkan anda melaraskan kadar bacaan kepada usia dan tahap pembangunan psikofizikal. Oleh itu, kursus menaip cepat untuk kanak-kanak dan remaja yang lebih tua diterjemahkan kepada hasil pembelajaran, keupayaan untuk secara logik berfikir, fakta dan tujuan bersekutu dan analisis yang berkesan. Program pembelajaran pesat membaca juga membangunkan skop Perbendaharaan kata Dalam kes anak yang lebih muda, ia bertindak sebagai latihan ingatan (latihan yang melaksanakan memberi kesan kepada menghafal, belajar untuk mengasat pengetahuan dan sokongan contoh. Membaca kaedah suku kata).
Kursus perlu sentiasa disesuaikan dengan usia dan pembangunan kanak-kanak, sama seperti pembelajaran untuk membaca (latihan tidak boleh terlalu sukar untuk tidak menakutkan kanak-kanak). Di samping itu, kursus pembelajaran yang pesat membangunkan kemahiran yang disediakan untuk sekolah ini. Dalam amalan, ia bukan sahaja pembelajaran cepat membaca, tetapi juga teknik menghafal menarik (latihan menggunakan pola, warna, bermain, dll). Bacaan pantas untuk kanak-kanak membantu mencapai hasil pembelajaran yang lebih baik dan menggalakkan pembangunan rohani dan harga diri.
Sastera: