At lære at læse for børn, som formodes at resultere i hurtigere læsning, indebærer ikke kun reduktion af tid til at absorbere en vis mængde tekst, men at matche det til barnets alder. At lære at læse hurtigt for børn har også indflydelse på at huske materialet i den rigtige fart, forstå det og fokusere på det optagne indhold. Derfor, at lære at læse for børn også påvirker opbygningen af forståelse, gennemførelsen af ny viden og huske, når det kommer til hurtig læsning (øvelser giver mulighed for at betydeligt indflydelse på processen med effektiv læring af barnet ved at læse).
Børns hastighed læsekursus
Teknikken til hurtig aflæsning i et barn bør gennemføres på et tidspunkt, der passer til den psykologiske og ikke-kronologiske alder (1). Dette indebærer, at børn udvikler deres færdigheder i forskelligt tempo, hvilket er et individuelt problem. Skolen for Speed Reading er derfor egnet til et barn, der allerede har udviklet evnen til at bestemme årsagerne og virkningerne af de pågældende fænomener, kender budskabet om tekst, moralsk, bygger ordforråd og klarer nye begreber. Hastigheden af hurtig memoriation så giver mening, fordi det fremmer assimilation af ny viden, såsom Indlæring af fremmedsprog.
Den hurtige læse metode virker især, når dit barn kan lide at læse. Det er et godt tidspunkt at købe ham en hurtig læsning guide, spare på en læsning kursus og sind træning. Du kan derefter introducere materialer som læse aflæsninger og nye hurtige læse teknikker (øvelser, læring gennem sjov osv.).
Kunsten at hurtig læsning værker for teenagere, der allerede har lært ordforråd. I denne alder ordforråd er allerede rig, unge kender mange begreber, også i fremmedsprog, som er blevet undervist hidtil i skolen og på en brugerdefineret måde, f. eks. Se videoer for at lære engelsk. I en sådan situation er metoderne til læsning et ejendommeligt kursus i at huske nyligt lærte oplysninger. Hjernen kan analysere det, som understøtter logisk tænkning. Det er ikke længere vigtigt at lære at læse og skrive på niveauet for de første klasser i grundskolen, og teksterne til at lære læsning også støtte analyse og udvikling af logik.
I meget mindre børn understøtter lærings metoderne selve processen med hurtig læseforståelse. Øvelser til hurtig læsning hos børn over 5 år giver mulighed for at justere satsen for læsning til alder, berige ordforråd, lære strukturen af sætninger, herunder komplekse dem. De er også metoder til at lære og huske nye data, der udvikler huske, læsning, måder at lære nye spørgsmål og nysgerrighed af et barn. Effektiv læsning støtter udviklingen af fantasi, så i mange tilfælde reagerer på spørgsmålet om “hvordan man kan lære effektivt” (1).
Læsning for børn over 5 år af alder understøtter hukommelse teknikker, udvikler hukommelse og tillader f. eks. Finde en løsning med hensyn til spørgsmål som Sådan lærer du hurtigt et sprog. Børne lærings teknikker, der kontrollerer hastigheden af læsning også udvikle nye læringsstile. Barnet, ud over at læse de anerkendte effektive metoder til læring, kommer ind i rollen som helte, mennesker, ting og lærer nye fænomener, der er beskrevet i teksten. Dette er en ejendommelig hukommelse kursus, som resulterer i ikke kun effektiv læring, men også en test af hurtig læsning og memorialize. Et barn kan overbevise sig selv om, hvordan man praktiserer hukommelse, forsøger at genskabe data fra tekst. Af den måde, er det også lære at læse for voksne.
Metoder til effektiv læring for børn
Læringsmetoder for børn handler ikke kun om, hvordan man lærer et barn at læse, lære, men også at udvikle viden ved at assimilere det med alle deres sanser: syn, hørelse, smag, berøring og lugt. Denne lære at hurtigt huske børn ved hjælp af alle sanser gør det hurtigere at assimilere de nødvendige oplysninger. Disse er måder at lære hurtigt, hvilket yderligere tilskynder kreativitet og kreativ handling.
En metode er Mnemotechnika. Det er at lære at lære gennem brug af børnehave rim, billeder, kryptering, historier, anekdoter og vittigheder.
Mnemotechnika bruger også bevægelse og farver. Takket være dette, barnet får evnen til at lære hurtigt på en interessant måde, ikke kede sig, lektionerne er mere interessant, hvilket giver sig udslag i inddragelsen af lyttere. De hurtige læringsmetoder, der anvendes i Mnemotechnice, er baseret på følelser, der er meget vigtige for børn. Der anvendes forskellige lærings teknikker (motor øvelser med involvering af forskellige sanser osv.).
Barnet bør føle positive følelser på den del af forældre og værger, såsom støtte, accept og opmuntring til de handlinger, der tilbydes af velgørende (bevægelse øvelser, sjov og fysisk aktivitet med andre). Takket være dette lærer barnet, hvordan man lærer hurtigt og lærer de ikke-standardiserede måder at lære på.
Mnemotechnika ikke kun viser, hvordan man praktiserer hukommelse og skaber originale måder at lære hurtigt, men også påvirker opbygningen af selvværd i barnet, anerkendelse og påskønnelse af succeser, roser, opmuntrende arbejde, attraktive former Læring, sjov og spil, der gør hukommelsen synlig. Andre fordele omfatter f. eks. Hurtig sprogindlæring gennem brug af leg eller f. eks. Videnskab af Pikrogrammer.
Pictogrammer forme hukommelse, fantasi og kreativitet af barnet. Dette indebærer at illustrere indholdet af sange, eventyr, digte og historier. På denne måde kan børn f. eks. Lær trafikskilte (2).
Hurtige lærings teknikker for børn viser, hvordan man lærer effektivt, udvikler fantasi og k
reativitet. Det er hurtigt at lære ved at bruge dine sanser, farver og tilskynde dit barn til at gruppere aktivitet. Ældre børn udfører hurtige læse øvelser. Hurtig læring for børn giver dig mulighed for at justere tempoet i læsning til alder og niveau af psykofysisk udvikling. Derfor, den hurtige skrive kursus for ældre børn og unge udmønter sig i læringsresultater, evnen til at logisk tænke, associere fakta og årsag og virkning analyse. Programmet for læring hurtig læsning også udvikler omfanget af børns ordforråd. I tilfælde af yngre børn, det fungerer som en hukommelse uddannelse (øvelser, der udfører påvirke MEMORISING, lære at assimilere viden og støtte f. eks. Læse metoden stavelse).
Kurserne bør altid være skræddersyet til barnets alder og udvikling, ligesom at lære at læse (øvelser bør ikke være for svært ikke at disdaunting barnet). Desuden udvikler den hurtige lærings kursus de færdigheder, som skolen giver til barnet. I praksis er det ikke kun en hurtig indlæring af læsning, men også attraktive mindesmærker teknikker (øvelser ved hjælp af mønstre, farver, spille, osv.). En hurtig læsning for børn hjælper med at opnå bedre læringsresultater og fremmer åndelig udvikling og selvværd.
Litteratur: